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La reproduction des programmes sociaux - Document de travail n° 18
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Abstracts/Résumés/Resúmenes

English
Title: Replicating Social programmes, approaches, strategies, and conceptual issues

Knowledge transfer can be simply defined as a process intended to establish a link between the source of innovation and the end users. Despite being understood as such, it is only applied to one-dimensional products that have a single effect on uniform populations, which is a rare state of affairs, particularly in the social field. Thus, although arguments for replicating social programmes are rife, in light of the effectiveness of social actions in particular, two approaches to the problem either compete or complement each other. The first is a universalist approach that uses private sector terms, a structured process and gives priority to the backers. The second, a contextualist approach, places emphasis on local characteristics and local knowledge and identifies action plans on a case-by-case basis. However, there are no miracle methods, and a combination of both approaches can bring out their individual strengths and mitigate their weaknesses. Replications usually give way to creativity and local input. It is important to always remain critical, to keep in mind the fact that there are development problems that are common to both North and South and that in all joint actions backers and beneficiaries should remain open to the other and respectful at all times.

Français
Titre: La reproduction des programmes sociaux : approches, stratégies et problèmes conceptuels

Le transfert de connaissance se définit comme un processus visant à établir un lien entre la source d’une innovation et les utilisateurs visés. Pourtant ainsi compris, il s’applique seulement à des produits unidimensionnels entraînant un effet unique sur des populations homogènes, ce qui est très rare, notamment dans le domaine social. Ainsi, si les arguments en faveur de la reproduction des programmes sociaux ne manquent pas, en vue de l’efficacité des actions sociales en particulier, deux approches du problème s’opposent ou se complètent. La première universaliste reprend les termes du secteur privé, utilise un processus structuré et donne la priorité aux bailleurs. La seconde, contextualiste, donne de l’importance aux caractéristiques locales et aux savoirs endogènes et présente une action au cas par cas. Pourtant, étant donné qu’il n’existe pas de méthodes miracles, toute vision manichéenne serait absurde, les reproductions laissent en général la place à la créativité et aux apports locaux. Il importe de toujours rester critique, de garder à l’esprit qu’il existe des problèmes de développement commun au Nord et au Sud et que des actions communes doivent donc être menées dans une « écoute respectueuse perpétuelle » entre bailleurs et bénéficiaires.

Español
Título: La reproducción de los programas sociales : enfoques, estrategias y problemas conceptuales

El modelo tradicional de reproducción y de transferencia de conocimiento no ha tenido éxito en el sector social, pues sólo se aplica a productos unidimensionales destinados a producir un efecto único sobre poblaciones homogéneas. Sin embargo, la eficacia de numerosas acciones sociales permite argumentar a favor de su reproducción. Con ello en mente, se proponen dos enfoques de reproducción: un enfoque universalista, basado en principios universales que pueden ser aplicados a una variedad de situaciones y prácticas, y un enfoque contextualista, inspirado en prácticas locales, iniciativas locales, conocimiento compartido y cooperación para la resolución de problemas. Ambos enfoques pueden combinarse para obtener la reproducción de programas sociales. La difusión de la información en el sector social es un asunto complicado y, por tanto, no existen respuestas fáciles. Las estrategias de reproducción deben tener en cuenta la especificidad de los escenarios locales; deben analizar las causas del éxito de los programas con el objeto de identificar las prácticas idóneas; deben tener en cuenta toda clase de conocimiento y darle especial importancia a la transferencia de conocimiento de doble vía; finalmente, deben favorecer la creación de redes que permitan la comunicación entre varios grupos y, de esta manera, faciliten los procesos de difusión.

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